الأرض
موقع الأرض

مدينة الأبحاث العلمية ببرج العرب تختتم فعاليات المدارس الشتوية 2026

اسامه احمد عطا -

اختتمت مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية ببرج العرب (SRTA-City)، فعاليات "المدارس الشتوية لعام 2026"، والتي أقيمت تحت شعار "تدريب عملي يكسر حاجز النظرية".

استهدفت المدارس تأهيل جيل جديد من الكوادر العلمية من طلاب الجامعات المصرية، وذلك برعاية الدكتور محمد رشاد عبد الفتاح، القائم بأعمال مدير المدينة.

سد الفجوة بين الأكاديميا والتطبيق الصناعي

وفي تصريح له، أكد الدكتور محمد رشاد عبد الفتاح أن المدارس الشتوية لهذا العام لم تكن مجرد دورات تدريبية تقليدية، بل تحولت إلى منصة تفاعلية تهدف إلى سد الفجوة بين المناهج الأكاديمية والتطبيقات الفعلية في القطاعات الصناعية والبيئية.

وأوضح رشاد، أن المدينة تفتح معاملها المجهزة بأحدث التقنيات العالمية للشباب المبدع، إيماناً بأن الاستثمار في العقول هو الركيزة الأساسية لتحقيق رؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة. كما أشار إلى تطوير المحتوى العلمي ليتواكب مع الثورة الصناعية الرابعة والخامسة، بما يضمن ربط الخريجين بسوق العمل المحلي والدولي.

تفاصيل البرامج التدريبية: حضور فعلي و"أونلاين"

من جانبها، كشفت الدكتورة منى عثمان، رئيس اللجنة المنظمة، عن تفاصيل البرنامج التدريبي الذي شهد إقبالاً كثيفاً وتنافساً بين الطلاب:

أولاً: المسار الفعلي (لأوائل جامعة الإسكندرية)

تقدم هذا الموسم في هذا المسار 375 طالباً، قبل منهم 207 طلاب (بناءً على المعدل التراكمي GPA) وكانت أبرز المجالات الاقتصاد الأخضر ومواجهة التحديات البيئية، تكنولوجيا معالجة المياه وسلامة الغذاء، تقنيات الميكروبيولوجي وزراعة الخلايا ودراسة خواص المواد المتقدمة.

ثانياً: المسار الافتراضي (Online) لجامعات مصر

تقدم 1088 طالباً؛ قبل منهم 803 طلاب من كليات (الهندسة، الصيدلة، الطب البيطري، العلوم، والزراعة) حيث كانت أبرز المجالات: التحليل الإحصائي، جودة الهواء والغذاء، فسيولوجيا الميكروبات، وتكنولوجيا المعلومات.

ريادة الأعمال: من البحث العلمي إلى النموذج الصناعي

أضافت الدكتورة منى عثمان أن نسخة 2026 تميزت بإضافة محور استراتيجي جديد وهو "ريادة الأعمال" ويهدف هذا المسار إلى تمكين الطلاب من تحويل أفكارهم البحثية المبتكرة إلى نماذج صناعية قابلة للتنفيذ، مما يعزز من روح الابتكار والتشغيل الذاتي لدى الشباب.، وأردفت "نحن لا نعلم الطلاب كيف يجرون تجربة فقط، بل نعلمهم كيف يحولون نتائج هذه التجربة إلى قيمة مضافة للاقتصاد الوطني."